第十章 多层面划分的世界 (第1/2页)

    一件事情和物体，小事到大事，和每个事物从人类接触的最高三维视角来看待各种事物都是点线面体，无论是平面都是立体的，但由于人的特性无法rou眼看见粒子，从画面看起来有的是点有的是线的效果性质而存在着，其实真实面貌是一些细微rou眼难以直接看到的物质，各种事情物体的完成形成星球的一体的各个点，具体事物为世界的基础而构成，把不同事物，事物整体分为各部分，好比打字，键盘和思路和电脑等等环节来联系构成事物创作，从不同角度来认识创作写文章，包括语言，敲打字的力度，还有视觉等等细化的具体事物环节，归属不同学科层面或各种行业的一类一线！好比认识不同类似的物种的而研究来判断并归属星球世界自然界各种生物非生物的整体星球一体如何进化真实发展主线的这个存在系统中的定位，普遍联系和区分开独立物种来服务世界自然社会生态可持续发展，物种与物种之间如何彼此制约作用的联系，各种非生物生物的生存发展关系，生物的分类，按照原本公认的分类-六界法将生物分为病毒界、原核生物界、真菌界、原生生物界、植物界以及动物界。[1]最新的基因研究发现这种分类法并不十分正确，因此引入了域作为生物最高的类别。现有的生物被分入非细胞生物域、真核生物域或原核生物域，没有细胞核的生物(细菌和古细菌)被分入原核生物。只有在真核生物中还有界的分法。真核生物中分四个界:原生生物界、真菌界、植物界和动物界。总共九个界:[1]

    类病毒界、病毒界、古细菌界、细菌界、蓝藻界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界

    界的细分、门、纲、目、科、属、种，猿13种大型高智能灵长目哺乳动物的总称，在专业人员或旅游世界者的接近大自然世界各地的探索研究世界认识世界改造世界的过程中，遇到了不同新物种，人类的社会，相关专业的人员的人际网而汇聚信息而了解了生物非生物，整个星球所有事物的认识和联系，好比有现代猿类有4种:长臂猿、褐猿、黑猿和大猿，，各种差异大的物种形成动物类一面植物到形成生物非生物各自的运作联系形成自然生态系统健康发展的一体，这也是一个事物，只是关系更复杂更高级难度更大而已，从小的杯子的外形设计和材料方法的配合融合创造出个性杯子，等等多角度来认识杯子的产生和销售等等的相关配套的行业，形成的事物产业体系，和生活各种基础问题各事物的产业，事物多少人参与，影响面大小形成该事物整体方式而建立的产业，或优化事物的方式升级或产业转型，和为了解决自然社会发展不同人共同参与和担当选择的前进的方向和目标实现的过程中遇到的问题而衍生形成的有关事物形成自然社会各种生物非生物和人类霸主实力独立开来的自己成长，要超越自然的感觉，来建设社会的一切，人工事物或加工的自然事物和与自然社会的协调，共同，协调发展，

    在人类社会生活各方面。人工事物而每个人生存发展的需求解决问题实现目标同时存在各自生活的地区到星球人类领地和自然领地中完成的各种事物专业的生活，人类社会生活中随着每个人参与的事物生存发展独特事物和共同参与事物，而衍生有关人类存在才有人类一切的人类同类生命健康和生存和生活，在黑白人类睡眠和劳作特性来向上发展衍生的产业体系方面，创造的人工事物（人类才能创造出自然没有的事物，掌握的实力产物）和自然事物，开发自然人工融合或配合的事物，好比旅游山水，好比人利用一定时间环境等自然资源种植果树，，星球自然社会中的各种方面人工产物和自然产物，每方面涉及影响社会生活中不同方面的理论学科和产业，彼此联系形成一体系统的社会团体的生存发展联动人类一体世界到联动自然世界，，

    从低级或落后的思想，从信仰神话的理想自然（现实生存没有能想象幻想是难以推动创造当时不可能新事物，石头工具简单事物的发现和发明的利用，新事物的发生来直接或配套间接推动社会的创新建设发展）到现代的转换为信仰科学模式为主的来在宇宙星球自然社会中生存发展，人类社会所掌握解决问题实现目标的经验和可检验的实力或本事的科学模式，科学的万物是有因果关系形成的结果，人类自己掌握事物，自己出生的空白的自己到积累见识和经历增多，感***的认识与理性科学的认识的自然社会各种事物的真实面貌原理和创造，一起参与到这个过程中贡献社会世界星球的可持续发展的星球主线中来，自然社会各种问题目标的分摊形成每个人自身参与多少个事物，和彼此共同参与多少个事物完成的生活专业，一起吃顿饭，一起玩游戏到一起去丛林的生存，一起救灾，等等经验事物到科学掌握事物归属学科方面的体系中的职业，为人类人工所能掌握的知识技术，等等文明这些各种事物前进的方向和目标遇到各种事物属性趋势所固有的属性如何联系产生经验结果对的万物有灵包括人的生命和物的存在面貌的生命健康问题和立足问题和生活问题，如何人与自然彼此协调协调共同发展，有利用事物技能资源等来解决问题的水平治理的本事或实力的经验与将经验的再次实践而能经过检验理性认识方法途径精确到量与质的形成来解决问题实现目标的科学的技术，和文化等等方面掌握的本事实力或意识，包含认识世界无法掌握创造的事物从浅到深的认识，能掌握创造的社会人工和各种事物的传承方法经验或自己会的事物的完成的认识创造，

    在感性认识的经验基础上建立来理性认识掌握经得起的检验的理论完成事物现象的创造发生，自然事物和人工包括经过加工的自然资源和创造自然没有的事物（从霸主的人类在自然环节中圈地的社会环境排除很多危险因素而比较相对的安全中来社会中生存发展，从个人治理个人问题的事物日常生活到治理小团队工作团队各种工作岗位的胜任，部分职位会或全会职位，不同专业参与完成行业或产业或理论学科的发展而衍生谁来担当的团队，根据实际情况而组团，能进能出的人身自由和职位能上能下的灵活搭配团队来生存发展，完成方向和目标的实现是志在短期的机会还是长远的团队梦想，担当社会自然面临行业产业的实际问题目标和理想和梦想的差距，现在不足以实现解决实现而奋斗目标的思路需要的条件要素和斗争阻碍的对象或错误不利于可持续发展（包含在个人好坏人身上）

    从不了解人事物的彼此到了解各方包括人或物种或物体在干什么的结果，经验而判断事物属性的结果，好比火与叶子，火烧叶子直接作用联系形成变成灰所固有的联系，了解生活的周围具体事物的认知，任何事物其