第10章 都是手机惹的祸（二） (第1/1页)

    林方决定不耻下问一回。

    “这位同学，老师请教一下，什么是‘四块五’？什么是‘坐牢’？”

    小同学：“《结婚证》九块钱，一人四块五啊！”

    “坐牢嘛”，哼哼哼，吴秀…..”

    林凡赶快打断了小同学，好好好，老师懂了，老师懂了！

    你坐下，你坐下。

    林凡的眼神：佩服！

    不过，你确定你是小学一年级，不是社会一年级？

    女生说完了，男生举手了。

    林凡：我还敢让男生说吗？指不定说出什么来呢！

    不过打击孩子们的积极性，总归是不大好好吧！

    说吧，说吧！

    “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……有阴有阳！”

    嗯嗯嗯，这个好，这个好！

    总算有一句符合林老师心意的了呢！

    林凡：孩子们还有救！

    “同样是我，可以受伤，是阴，也可以自愈，是阳！”

    嗯嗯嗯，满满的正能量呢！老师给你点Zan！

    这个方向就对了么！

    “同样是我，虽然脾气不好性子急，是缺陷，是阴；但是我觉得我长得——完美！属阳！”

    林凡：我……

    你们都这么不经夸的吗？

    好好好，老师的错，老师就不该问的！是老师对不起大家！

    林凡仰天长叹！

    看来，不仅仅是应该给手机立个牌位那么简单了！

    我得给他挖座坟，把这该死的手机给埋葬了！

    然后竖一块牌子：手机之墓！

    不能总让你带偏我的小宠溺们！

    可是该埋谁的手机呢？

    小宠溺没有手机，林凡的手机是穿越时刚给配的！

    再说了，万一没有手机，家长威信群怎么打理，校长打电话找不到我怎么办？

    还有那些漂亮的女老师！

    讨论讨论工作，共同研究进步，也是可以的么！

    哎呀！林老师又下不了这个决心的呢！

    好烦人！

    继续讲课，继续讲课，随后再说，随后再说。

    林老师很会回避问题的呢！

    “‘三生万物’就更好理解了，就是因为有了阴阳两种能量的相互作用，才有了我们今天多姿多彩的世界。”

    “可是阴阳两种能量，形成了哪些元素，来组成这个物质呢？”

    “那就是金、木、水、火、土。”

    “金属制品、草木制品、液体物质、能量物质、沙土山石。”

    “老师老师老师……”

    一个个高高举起的小手！真的很可爱的呢！

    可是，林老师没计划提问的呢！

    万一那些答案……

    林老师会忍不住恨手机的！

    心中一座坟，藏着未亡……的手机。

    你们这是逼老师的么！

    同学们：这个老师真的很好哎，我们想说的他都能听！还夸我们。

    比其他老师好很多呢！

    林凡灵机一动：“同学们，我们要尽量依据我们身边的人，身边的事来提问，或者来举例，好吗？”

    孩子嘛，懂什么！关键是老师和大人要引导！

    林老师觉得自己反应好快呢！

    o≥o≤o

    要把孩子们领到正确的思维方式上来，这不就得了么！

    “老师，蜂窝移动网络是什么制品？还有WiFi又是什么制品呢？”

    林凡：我……

    属火，但是我不想说。

    “老师老师，我听奶奶说，人也有金木水火土，王桔是什么属性？我是她的桔外人呢！”

    林凡：这就是你们身边的人？

    “老师老师，詹姆司是什么属性，我是他的小迷妹呢！”

    “老师老师，王俊楷是什么属性，我是他的小小死忠粉呢！”

    林凡：谁起的这个头儿，给老师站出来！

    ╰╭╮╯

    手机，手机！这些都是手机告诉你们的吧！

    手机，难道你是妖怪吗？

    虽然我很想埋葬你，但是……

    我真的舍不得呢！

    当然不只是我，没看到吗？

    师尊从玉台殿顺了一台手机之后，每天还手不离机呢！

    老师不想成为一个不自律的人，你们不要再让老师联想到手机！

    算老师求你们了，OK？

    上课！

    冷静冷静！一定要冷静，还是要引导、引导，堵不如疏，堵不如疏。

    林凡想了想：“同学们，为了搞清楚这个问题呢，老师给大家布置一个作业！”

    同学们：早知道就不问了，每次都是这样，一问，就有作业！

    不开森！

    林凡：“同学们，你们回去查一下这六个人：孔子、祖冲之、杨少坪、张衡、俞伯牙、顾恺之……”

    嗯嗯，对照的是语文、数学、英语、科学、音乐、美术……

    真的好对照呢！这才是你们应该知道的。

    “简单查一下他们的资料，看看他们是什么命格，有什么成就！”

    “但是一点，可以查阅书籍，可以询问家长，甚至可以写不知道。”

    “但是一点，就是不能查手机！”

    “违者，黑板上的字，抄100遍！”

    手机！

    我要和你干到底！

    “每一位写20个字，就可以了！”

    “这就是今天的国学作业！”

    作业不能太多哦，6个人，120个字，嗯嗯，不多不多！

    用稿纸，标点符号也算字数哦！

    同学们：为什么，为什么一提问就会有作业呢？

    老师是不会的么？

    他是不是今天晚上回去问完度娘，明天再告诉我们呢？

    大人都是这样，不懂装懂！

    问完度娘再来忽悠我们！

    ╮╯3╰╭

    好吧，今天的课还没有讲完，继续继续。

    “同学们，我们继续讲二五定律。”

    “‘二’很简单，就是阴阳；‘五’也很简单，就是金木水火土。”

    “二加五等于七，这个世界有很多跟‘七’相关的事物。”

    “比如，一周有七天，休息两天。”

    “医学上一个疗程有七天。”

    “大家七虚岁上一年级，开始正式读书。”

    “七，和我们的生活有着密切的联系。”

    “请大家举例！”

    不管男生女生了，大家都随便说说吧！

    “彩虹有七种颜色。”

    嗯，这就对了么，老师的引导还是有作用的么！

    ≥▽≤

    “七夕节！”

    嗯嗯，传统神话传说，也算哦！

    不错不错！

    ≥ω≤

    “七年之……”

    停！

    难道你还想把最后一个字说出来吗？

    有同学不理解要问，老师要怎么回答？

    为什么，为什么总有学生要给老师出这样的难题？

    还有，老师也没有经历过这种事情的好不好？

    请问，你们是学生，还是敌人？

    小同学：七年之病，求三年之艾。这不是国学吗？

    老师为什么不让我说？

    哭唧唧！

    林凡：现在学生真不好带。

    什么都知道！

    @[]@!!