第三百四十三章 重来 (第1/1页)

    作为普九档案试点单位的石脑中学，总是在摸着石头过河。

    普九档案工作由庞局长分工负责。

    在刚一开始的时候，他没有明确给出一个完好的设计。他只告诉三人小组要按照办学规模建设档案。

    这样的话，从理论是没有错误的。但是却脱离了石脑中学的现实情况。

    现在的石脑中学初一年级算是四轨，但是初二年级确实一个双轨，初三说是单轨，也就不到50个学生。

    这样一个现实情况，未来要建成六轨制中学，建档真有点莫不着头脑。

    朱友康的主张是，实事求是，可是，向面汇报了六轨制，这样建档又前后不一致了。

    但是，庞局长就给了这么一个算是指示，又算是废话的说法。

    令朱友康非常头疼。

    试点既然设在这里了，哪有省下来的理由？

    无奈的朱友康只好根据庞局长的指令，安排了工作。

    由教文体局三人建档小组成员，开始按照蓬州县给石脑中学制定的六轨制办学规模，设置的档案规格，立即行动起来。

    其实，朱友康到这里班以来，刚刚建立起来阶梯式的办学规模，距离六轨制还有不小差距。

    如何适应六轨制学校的现状，是制定档案建设的重点。

    但是，目前的状态是，既没有六轨制的学生人数，也没有六轨制学生家长名单。

    怎么办？

    怎么办？

    怎么办？

    朱友康跟高校长一起和三人小组进行了专门研究。

    得到的答案是，既然把石脑中学看成是六轨制中学，那么，必须有六轨制的学生，必须有六轨制的老师，必须有六轨制的学生家长。

    学校、学生、老师、家长等都需要认真的一项不落地建设好普九档案。

    有了这个明确的建档方向，大家就分头展开了工作。

    明知道这个不符合实际情况，但是，为了靠拢这个六轨制办学规模，也只好听之任之，任其作为了。

    这样一来，在高英刚副校长的主导下，三人小组加快了编写档案的任务。

    他们首先把现有的全体石脑中学的学生和教职工都算进去，这样大约干了一个多星期。

    学校这些人数只是设计的办学规模的不到三分之一。

    朱友康提前跟附近那个企业学校取得了联系，然后，带领三人小组，又亲临兄弟学校，把那所学校里的所有名单资料都带到石脑中学。

    然后由三人小组，在高校长配合下，一对一地混编到石脑学校名单当中。

    其实就是为了凑数，凑够一个六轨制学校的人数。包括教职工数据和学生数据等。

    这样以来，把附近那个企业的学校人数算进去，总共才不到办学规模的三分之一人口数据。

    这样距离迎接检查验收的要求，还相差几百号人马。

    这些人马又从哪里去找呢？

    高校长说，没有其他什么好办法了。只有按照庞局长的吩咐，先从理论把人数凑够。

    于是又开始了虚假的人名人数编造工程开始了。

    但是，对于后来的名字，就需要他们发挥想象力了。

    刚开始他们编写姓名的时候，居然找出门道来。

    他们把大毛、二毛、小毛，分别从高年级向低年级编些到不同的年级里，这样看起来才真实一些。

    大毛的孩子一般情况下要比二毛的孩子要大一些，这样把大毛、二毛和三毛编排在不同年级里，又不显得是胡编乱造，看起来很真实，又合情合理的。

    他们为自己的编制发明而自豪。

    可是，随着姓名的增多，他们越来越发现