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第二百九十二章 万众瞩目! (第2/3页)
非常的赤裸! 《论何深音乐大师课的强大之处!》 提笔之人,是中州音乐学院的一位钢琴系教授,他非常直接地对着所有人写道。 “笔者作为中州音乐学院的一名钢琴系教授,笔者曾以为自身钢琴水平实力算得上是华国内的顶流,特别是教育的实力!” “就算其他地方音乐学院的钢琴老师,钢琴教授他们的教学实力,也并不一定比笔者本人强到什么地方去。” “他们的钢琴水平实力强,认,但是他们的钢琴教育实力比笔者这类钢琴教育行业从业者还强?这一点绝对不认!” “但是这一次,当笔者看见何深对于音乐诠释的时候,笔者不得不承认。” “这个世界上,是真的有这样的一种天才,不仅仅钢琴技术强大到极致,其本人对于音乐教育的理解,也是无比的强悍!” “以何深这一节大师课为例,我们可以非常清晰地看到何深在诠释一首作品时候的细致。” “这一节大师课的内容,是肖邦第一钢琴叙事曲,这一首作品的具体背景,就不继续给予诸位详细讲解,毕竟这一首作品非常的出名!” “何深第一次出现在众人面前的作品,也是这一首肖邦第一钢琴叙事曲!” “这一次大师课的出演嘉宾,是赵声钢!” “赵声钢作为江州音乐学院钢琴系的系主任,其本身的水平算得上是华国内第一梯队的钢琴教育家,水平不容小觑!” “虽然说比不上那些顶级钢琴家的强大水平,但是他的水平,绝对不是非常弱小的那一类!他的水平,不弱!” “我们首先去观看赵声钢对于肖邦第一钢琴叙事曲的诠释,我们可以非常清晰地看到,赵声钢在诠释这一首作品的时候,他的想法。” “我们首先还是看第一句,拿波里六和弦的上行,以及变形。” “这一段中,赵声钢诠释的想法是那种,平静的溪流,溪流地下蕴含着极为悲切的水流!” “暗流湍急,明显上却没有任何一丝丝的表现。” “宁静之中,承载着悲伤!” “没有任何的错误,简直如同教科书一般标准!” “其中的那个度,明与暗之间的那一个度,他掌握的,简直如同刻度尺一般标准!” “让人感觉到非常的舒适!” “赵声钢真不愧为教科书级别的钢琴系系主任!” “其钢琴演奏水平实力,可见一斑!” “但是何深呢?何深是怎么带领着赵声钢诠释这一首作品的?” “加深!让音乐之中的情绪加深,将情绪表达出来,更清晰地告诉听众,告诉他们自己的想法!” “如果你对比赵声钢与何深,你就会发现两个人在音乐上的诠释方向都是相同的。” “表面平静,但是内地里悲伤。” “而两个人不同的地方,依旧在于这一个度!” “相比较何深,赵声钢太含蓄了,虽然他是一个教科书,告诉你什么是正确的,但是!” “我们可以非常清晰地看到赵声钢音乐之中的清晰度不够。” “他只能告诉自己的学生,一个比较模糊的影像。” “他大概需要的是这样的一个情绪,而这一首作品最应该表现出来的,应该是什么样的情绪!” “何深呢?他用音乐直接告诉赵声钢一点!” “既然你是要做老师的,你要教你的学生怎么样诠释音乐,那么你就表现的赤裸一点!” “你就去告诉他们,告诉他们这个地方的比例应该是什么样的!” “而不是遮遮掩掩,只是给一个大概的模样,让他们去感悟。” “给他们一个精准的方向,让他们去想,去寻找自己的音乐!” “我本身也是有弹过肖邦的第一钢琴叙事曲,因此我非常可以非常清晰地感受到一点。” “那就是我的肖邦第一钢琴叙事曲,应该怎么去弹!” “音乐是哲学,音乐与电影不同……” “电影可能要一开始,就抓住你的眼球,让你时时刻刻盯着电影屏幕,跟随着主人公的视角前进。” “而音乐,除了那些特立独行的音乐,音乐一开始就抓住人耳朵的,其实并不算多。” “你听一首音乐,并不是听这一首音乐之中矛盾,或者情节的部分。” “你要去听的,是这一首音乐之中的哲学思想!” “就正如何深所诠释的这一口深潭,这一口深潭对于肖邦这个人,究竟意味着什么?” “我们为什么需要以这个方向去诠释这一首音乐?” “如果我们以这一种方向去诠释音乐,我们可以借鉴何深音乐中的哪些部分?” “这一切,都需要你们去思考,去想……” “而何深,他给了我们一个非常好非常好的开头,一个提示!” “我们完全可以根据何深的这一次大师课,进行一次专门的曲式分析,分析何深演奏这些地方的用意究竟是什么!” “然后我们看第二乐句,也就是第一个拿波里六和弦结束后的地方……” “从不稳定,再到稳定。” “从紧张,到松弛……” “从浅,入深!” “每一丝每一毫,都蕴含着演奏着对于音乐极为有力的思考!” “情绪不停地高涨,在最为高潮的时候,却只是换来一个叹息!” “这个地方的叹息,何深做的非常清晰且完美,就如同幻梦一般!” “之前所有代表着自身的游离,走向稳定
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