第五节 白师傅的家 (第2/2页)
，你教咱们村那些孩子念书都一文不收，我们感激您都还来不及呢，这哪还能收什么船钱呀！”说完，张老四转身就要走。 白正伯忙拉住他，说道：“你这是什么话嘛，我教孩子们念书不收钱是我自愿的，而你们靠渡人谋生，我怎能盘剥你们的劳动，所以这钱是一定要给的。”张老四无可奈何只得等白正伯让人把船钱付了才划着船走了。 回到书逸竹林的白正伯，抱着白卿卿，领着玉笙和小黑来到了破剑草堂，只见草堂外种着许多花草，随风而动不仅美丽动人且传来阵阵清香。草堂的布局十分的简单，一派清雅之气。 这时，白卿卿挣脱父亲的怀抱，向草堂里跑去，并嚷道：“娘，娘，阿爹回来啦。” 不一会儿，从里屋走出一位妇人，中等身材、面容娇好、举止优雅，见到白正伯便行了一个万福，说道：“夫君安好？” 白正伯忙上前将夫人搀起，说道：“夫人不必行此礼仪，我一切都好，只是时常惦记夫人和卿儿。” 白夫人甜甜一笑，站起身仔细打量了一下自己的丈夫，当她看到玉笙和小黑时，脸突然刷地白了，好一会儿才问道：“这是谁家的孩子呀？” 白正伯忙解释道：“哦，这是玉笙，我在苏州城外一个叫祥云镇的地方碰到他的，他是一个孤儿，着实可怜便收他为徒，以后咱们便是一家人了。”说完，转身又对玉笙说道：“玉笙，还不赶快拜见你的师母！” 于是，玉笙赶忙跪下向白夫人磕头，白夫人虽然脸有不悦之色，但依然柔声道：“罢了，起来吧，以后有什么需要就对师娘说吧。” 玉笙听得激动万分，红着脸又给师娘磕了几个头，才起身，心中依然开心地嚷道：“我有师娘了，有娘了……”。 这时，白夫人指着小黑，问道：“那这狗儿……” 白正伯忙道：“哦，它与玉笙形影不离，我见它形体巨大，将它带回，可作为护院之用。”
白夫人脸有难色，微笑道：“是呀，这狗儿确实巨大，但……太过吓人了……。” 还不等白正伯回答，白卿卿便忙着嚷道：“是呀娘，卿卿都被它吓哭了。” 这时，白正伯反而不知如何回答了，白夫人见丈夫一言不发的表情，笑道：“瞧，我又没说不留这狗儿，在草堂东边的坡地上搭个小木屋给它居住吧。” 白正伯笑着向夫人鞠了一躬，说道：“多谢娘子体恤。” 白夫人面带羞涩，笑道：“夫君这是做甚，如此大礼，反显得妾身不通情理似的。”这样一来，小黑也有了着落，全家其乐融融。 六月的杭州，烟雨朦胧，一切都显得那么清新和多情，正是这绵绵的细雨使整个大地显得柔情蜜意。书逸竹林中，晶莹的雨滴洗去了一切的尘埃，翠绿的竹叶点缀着珠玉般的水滴频频地掉落在草丛中，空气中则透着丝丝的凉意和泥土的清香。 一早，邻近村落的孩子们都来到了破剑草堂，开始了他（她）们又一天的私塾学习。其中，除了玉笙和卿卿以外，还有十个孩子。一开始，白正伯就给他（她）们写了一段话，并让所有的孩子齐声朗诵，只见孩子们有模有样地念道：“栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，宁受一时之寂寞，毋取万古之凄凉。” 朗诵几遍后，白正伯问道：“你们谁能解读其中的含义？”只见孩子们你望我、我望你，一片茫然。白正伯突然问玉笙道：“玉笙，你可知其中的含义？” 此时的玉笙真是紧张得小脸通红，支支吾吾地答道：“哦，师傅，我…我…不是太清楚。” 白正伯皱眉道：“那你清楚多少？” 玉笙更紧张了，低声道：“好像…是…是说，做好人不要做坏人……” 白正伯对玉笙的回答颇感欣慰，暗想道：这孩子的资质很好，是块美玉。只见他对着玉笙微微一笑，说道：“嗯，有些道理，不过不太准确。其中的道理说的是：一个能坚守道德的人，也许会寂寞一时，而一个依附权贵的人，最终则是被世人唾弃，落得永远的寂寞。所以，一个心胸宽广的智者，会从事物的结果和身后的名誉去考虑，他会选择忍受一时的寂寞也不会趋向于永远的孤寂。” 在白正伯解释完后，再看这些孩子时，似乎他（她）们更迷惑了，只有玉笙的眼睛闪闪发亮，掩饰不住他内心的情感，而卿卿则早就坐不住了，爬上爬下的，白正伯苦笑地摇头道：“简单地说，就是要你们坚持做个好人，不要看到谁有权有势，就去巴结他，从而变成一个坏人，明白了吗？”此时，这些孩子有的点头有的摇头，白正伯又作了一番解释后，就让他（她）们回家了，只是将玉笙留了下来。 白正伯问道：“玉笙，你是不是有什么要问的？” 玉笙忙道：“师傅，怎么才能做个好人？” 白正伯微微一愣，他思索了一会儿，说道：“好人难做，首先，好人要守忠洁义、扶正去邪，再者，好人要报效国家、为民请命，其次，好人要辨别忠jianian……”此时，白正伯的话突然截住了，面色青冷，双手微颤，似乎被什么心魔抓住一样。 玉笙不解地望着师傅，白正伯好一阵才缓和下来，说道：“玉笙，将来你长大成人一定要记住师傅的话，明白吗？” 玉笙点点头，答道：“师傅放心，徒儿一定做个像师傅一样好的大英雄。” 白正伯爱惜地拍拍玉笙，微微苦笑道：“所谓长江后浪推前浪，你要比师傅强，这样师傅才能安慰此生……”。