80 阿这，这不是老师的工作吗？ (第2/2页)

下一道题。

    然后，继续讲解。

    上课铃突然响起！

    陈初丢下粉笔，拿起黑板擦迅速把黑板擦干净。

    台下的数学老师要阻止都来不及了，已经擦了一些。

    “陈初同学！等等！”，他连忙出声。

    陈初吓了一跳，这明显不是学生的声音，是老师？

    陈初往教室门口扫了一眼，没人？

    教室里笑声此起彼伏，所有学生都笑了。

    有人提醒，“陈初同学，老师在你座位上！”

    陈初找了找自己的座位，在自己新座位上找到了他现在的新老师。

    要不是他记性好，还真可能把自己的新座位忘了。

    陈初尬笑，“老师好！来，位置还您！”

    这位老师，陈初认识。

    上周在校务处主任办公室做高考卷时，他也在场，还是负责批改数学卷的那位老师。

    数学老师站起来，摆摆手，“你继续讲，讲的很好。”

    陈初愣了一下，“老师，可是我是学生啊？

    这不合适吧？”

    老师，这是你的工作啊喂！

    数学老师摆手，“有什么不合适的，你讲，有什么错误的地方，我指正就好。”

    陈初嘴张了张，最后只能道，“行吧……”

    他转身把黑板全擦干净了，继续讲下一题。

    数学老师刚开始还看得很认真，以为能指正陈初的错处。

    但后面越看他越怀疑自己，陈初讲的题目没有一处错误。

    而且解题方式好用，思路新颖巧妙，虽然思路有些猝不及防离经叛道，但却十分好用。

    嗯，十分十分好用。

    这一点，看那些学生恍然大悟的表情就能知道。

    以往他讲题的时候，这些学生可没有这么容易接受新知识。

    数学老师逐渐懵懂，开始怀疑自己的教学能力。

    自己的教学方法难道还比不过一个学生？

    不，这不只是教学方法的差距，还有解题方式的断代。

    数学老师默默低头，在自己的教案上记下陈初的解题方式。

    抄起来，抄起来，这一届用不到，下一届肯定能用上！

    这解题方式，好用啊！

    ～

    终于下课了，陈初说得喉咙都有点哑了。

    他一直在用眼神暗示这位新数学老师，期望他能领悟他的殷切期望，把他的扩音器给他。

    可惜，数学老师对他的殷切目光一点都不懂。

    他还以为陈初是在询问他的讲题的对错呢！

    一直肯定地点头，对，你讲的都对，很棒！

    陈初：“……”

    你点什么头啊，把扩音器给我啊，我嗓子都哑了。

    最后，数学老师也终究没领会陈初的意思，把扩音器给他。

    但陈初也用不到了，因为下课了。

    陈初立马放下粉笔，在数学老师疑惑的眼神里，小跑到他面前，端起自己桌上的水杯就是吨吨吨。

    泉水，解渴啊。

    牛饮的陈初，让数学老师突然明白了什么。

    他有点负罪感，拍了拍陈初的肩膀，快步走了。

    陈初叹气，好在泉水的效果很强，嗓子的沙哑全好了。

    ～

    时间匆匆而过。

    接下来的两天里，陈初做的都是学习学习。

    最让人崩溃的是，高三没有周末……

    是的，高三没有周末，距离高考还有一个月。

    整个高三都在疯狂冲刺。

    。

    。