第二十四章 科学道理 (第2/2页)

应该能算做对两道题。”数学老师语气严肃的说道。

    所有学生的目光跟随者数学老师的话语转向二人，面对数学老师的夸奖

    诸葛玮面无表情。

    张亮喜形于色。

    “但是”数学老师话锋一转，语气稍缓，目光看向了左手边一个始终没将头抬起来的学生，那位学生若有所感，蓦然抬头，正好对上数学老师那直勾勾的眼神。

    江枫心底咯噔一下，不好，真让林响说对了，数学老师想害我。

    “江枫，你站起来说下函数与方程的这道大题是怎么做的？”随着数学老师话音落下。

    “唰”的一下，所有学生的目光齐齐看向江枫。

    惊讶？怀疑？诧异？震惊？表情不一而足。

    “怎么可能，江枫能做对函数与方程的大题，抄的吧？”

    “他离傅融最近，难不成抄的他的。”

    “好家伙，我觉得我抄基础题抄了三十分已经很过分了，没想到他竟然敢抄压轴题。”

    “上次我数学测验考了四十五分，让我爸打的三天下不了地。我硬是墙都没扶，就服我枫哥。”

    面对着全班同学的目光，江枫不情不愿的站了起来，声音弱弱的道：“哪个，不说行不行。”

    “我靠，用最弱的语气，竟然说出了最硬的话。枫哥牛p啊。”

    “枫哥这波cao作，我只能给89分。”

    “哦？为啥是89分。”

    “因为我是废5，他是真滴6。”

    “......”

    “说都说不出来，肯定是抄的。”张亮轻声嘀咕，目露不屑。

    “为什么不愿意说呢？难道真的是抄的？”俞痕夕面露忧色。

    “少废话，既然不想说，那你就给我上来，写出来。”数学老师声音一厉，吓得江枫直接忍不住一颤。这该死的身体记忆。

    好吧，仿佛认命般，江枫老老实实的走上了讲台，接过数学老师手中递过来的粉笔，在黑板上，书写了起来。

    随着江枫书写的内容越来越多，下面的嘀咕议论也由质疑声改变为惊叹声。

    “为什么明明写的每个字符我都认识，但是合到一起，我硬是看不懂呢。”

    “有些公式我能看懂，为啥有些公式我从没见过？”

    “怕不是乱写吧，如果是乱写，为啥数学老师不阻止。”

    听着底下学生窃窃私语声不断，数学老师眉头一皱，再次说道：“一边写，一边说一下为什么这样做的原因”

    “哦”江枫低声应了一声。

    “这里我们要先求f(x)的导数，所以要用到求根公式x=(-b±√(b^2-4ac))/(2a)，然后再进行函数的组合...再之后用到多元函数的链式法则，进行二次求导。这里用到了公式...”说道这里，江枫的话语一顿。

    底下的学生也开始纷纷叫嚷。

    “这是什么公式啊，你倒是说啊。”

    “老师没教过啊，这个公式不会是你自己定义的吧”

    江枫忍不住翻了翻白眼，心里一阵无语，我特么咋知道这个公式哪来的，大学只教了怎么用，也没教公式的来源定义啊。

    “emmm...这个公式来源嘛，因为所以，科学道理。如果有不信的同学可以亲自推导一番，验证这个公式的合理性。”江枫略带玩笑的一句带过，然后开始继续解说。

    江枫此话一出，底下的学生彻底炸了。

    “呕吼~”

    “哇哈哈~”