做医生,没必要太正常_第八十七章:教材改革委员会的关注!(求首订) 首页

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   第八十七章:教材改革委员会的关注!(求首订) (第2/4页)

他没想到……自己刚才一不留神,也顺着陈恭的思维开始思考起来。

    不过,真正让他感觉到震撼的,不仅仅是陈恭的三分钟回忆法。

    而是……

    原本陈恭讲的只是大学《生物化学和分子生物学》,而他严开生是生物学领域的巨擘。

    可是为什么……刚才陈恭引导思维的时候,让严开生似乎也完成了一次知识的疏离工作!

    这就十分恐怖了!

    如果说大学生化的知识量是10。

    那么,严开生的生化储备,绝对达到了500以上。

    可偏偏他按照陈恭索引进行思考回忆的时候,自己的知识,也似乎得到了一次梳理和归纳。

    这就……

    有些厉害了!

    严开生深吸一口气,他面色凝重的看向陈恭。

    这个看起来四十左右,文质彬彬的年轻人身上,绝对隐藏着巨大的潜力。

    想到这里,严开生对着唐河全说道:

    “唐总,我收回之前对陈老师的评价,并表示抱歉!”

    “我太过于武断了!”

    “我现在可以保证的告诉你,如果你寻找的是教学领域的生化人才,陈老师绝对算一个!”

    “能做出生化密卷,还能进行生化三分钟回忆法,他绝非一般人!”

    “而且,我说句不夸张的话,伱就是去我们学校挖,都不一定能挖到这样质量的老师!”

    “他的水平多高,科研能力多强,我可能不知道,但是对于大学生化教学,对于考研辅导而言,绝对是人才!”

    “你可以按照你心中最高档的标准进行!”

    严开生说完之后,拍了拍胸脯:“我以人格担保!”

    千万不要觉得陈恭刚才的话只是在总结知识点。

    完全错了!

    这不是知识点的归纳。

    而是对于生化拆分细分,打碎重糅之后的一种回忆法。

    甚至,严开生都想要邀请陈恭加入生化学新书的制作当中去。

    他真的是有这样的才能的。

    想到这里,严开生忽然沉默一下,立马拿出笔记本在备忘录里把这件事儿记了下来。

    严开生本身就是《生物化学和分子生物学》编辑组的成员。

    而现在,十四五计划的生化编辑组会议也在召开,严开生也是编辑之一。

    但是,他感觉,若是陈恭加入之后,可能对这一次新书的设计,有着很大的帮助!

    这件事儿,自己真的得去好好琢磨琢磨。

    ……

    唐河全听到严开生的话之后,也是忍不住瞪大眼睛:“严教授……您认真的吗?”

    严开生面不改色,脑海里一直琢磨着自己刚才的想法,然后指着屏幕说道:“你接着往下看,相信我的判断吧!”

    而此时……

    有人在评论区说道:“你们有没有发现一件事儿?陈老师似乎……全程脱稿,他对生化似乎真的是太了解了!”

    “我感觉他是不是把生化教材背下来了?”

    “……”

    “不可能,这也太夸张了,陈老师肯定是把重点总结出来了,谁会背书啊,不正常……”

    因为是直播,所以是有互动环节的。

    很快,杨庆涛作为主持人,就把这些高赞问题选出来,提问陈恭。

    而陈恭听到问题,沉默片刻之后,对着大家说道:

    “其实……我不太建议大家背书。”

    “生化重在理解,不需要背诵。”

    “嗯,是这样的。”

    杨庆涛忽然笑着问了句:“你怎么知道?”

    陈恭耸了耸肩:“因为我背下来了,但是……感觉没啥区别?”

    此话一出,顿时评论区和弹幕爆炸了。

    “嘶……逗呢吧?”

    “真的假的?”

    “恐怖如斯……”

    看见直播间人数不断增加,杨庆涛也知道,直播效果在提高。

    他连忙说道;“好的,现在就考验一下陈老师的背诵能力。”

    “大家说页数,陈老师回答。”

    “121页第三段话。”

    陈恭闻声,顿时笑了起来:“肽链和肽键……”

    “第223页……”

    ……

    渐渐地,伴随着几次的考验,所有直播间的人都沉默了!

    一个个都瞪大眼睛看着屏幕,半天说不出话来。

    大家真的没有想到,陈恭是真的能把生化书倒背如流啊!

    杨广业此时坐在办公室内,看到这一幕,也是同样被吓了一跳。

    这小子!

    也太……太不正常了!

    你没事儿背什么书啊……

    这能背下来吗?!

    根本不正常!

    不仅是他……

    严开生看着这一个片段,也是哑然失笑。

    好家伙!

    真的背书?

    而且闭上眼睛背,真的能背下来啊?

    “这真的是……奇才啊!”

    严开生也不知道怎么评价了。

    其实,到目前为止,如果单纯评价“陈老师”的讲课
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