第46章 枯木逢春草木生 (第2/2页)

 这一观点，还是林雫花的jiejie林露教给耀海的。这一个月的病床养身，耀海没少通过终端向她请教。

    也是进了医院，听到医生们的交谈，耀海才明白海澜学院更加不简单，海澜岛的最上层强者，基本都是他们的毕业生。

    他们的修炼法是走神魂之路，只有真正优秀的人，才可以走的艰险之路，基本每一个圣域之上的强者都是海澜学院出来的。

    因为他们的征途跟光宗学院的征途不一样，面对的是更加强大危险的存在，所以不为世人所知。

    所以耀海明白了，为啥林露没什么实力，却是能受到更多的尊敬。因为她的潜力，被海澜学院认可了。

    ……

    我来自哪里？我又要去哪里？……

    我是谁？名称只是一个代号吗？……

    设定好的程序会不会有思维？我会是这种高级程序吗？……

    谁给我设定的程序，源头在哪……

    我是不是我？

    ……

    灵魂存在吗？灵魂与rou体存在什么关系？……

    遵循生物本能的我，cao控rou身的，是我自己吗？摆脱生物本能的我，又是什么？……

    rou身是否有自己的意识？

    人的意识是不是分为许多类？醒着的时候，睡着的时候……喜怒哀乐的时候……

    婴儿时期，少年时期，中年时期，老年时期……

    各不相同。

    这是一场化学反应？……

    是环境改变了人，还是人是跟着并不开放的“程序”在走？

    在无限长的时间长河当中，我处在时间的哪一段？……

    时间能反复吗？

    rou体会随着时间腐朽，思维会吗？

    思维能单独存在吗？

    ……

    这一连串的问句，如果局限于自己的格局，去深思，要么陷入不干，觉得自身处于某种无法逃脱的牢笼，变得愤世嫉俗，弄的满身戾气；要么看透视觉万物，认为一切俗不可耐，极端的选择自我了结，不极端的也会遁入空门。

    课程里面，前辈老师讲，如果陷入自身格局，去看待“我是谁？我从哪里来？又要到哪里去？”，就有些悲哀。

    应该放开自身视野，放到历史的天际之上。借鉴历史大家，看看他们又是怎么看待世界、看待自身、看待世界与自身关系的。

    当人看不清自己的时候，就要找一面镜子。

    ……

    “rou体与精神的联系是什么？……”

    有“老师”讲到，rou身与精神是两条线，相交的交点组成了存在，所以rou身包含精神的内涵，精神有rou身的框架。

    耀海明白，这位老师所讲的精神的内涵，rou身的自我意识，就是类似那种“末那识”“潜意识”之类。

    不过好像这种，“老师们”只是稍微提及。

    精神有rou身的框架，各位“老师”讲的就颇多了，因为这个是神魂流修炼的基础理论，可谈性太多太多。

    ……

    讲到自身是否存在多种意识，只是单个意识跟事物产生的化学联动而已……这个耀海不懂，但是随着老师的讲解，根据一些现实的对照……耀海倒是慢慢有了自己理解……

    这就是哲思第十五课讲的人格。

    耀海也总结出来，锻炼自己身体，使精神与rou体更加交融，是走仙流最佳的路线。

    慢慢凝聚自己的人格，集百千体悟，使其升华。根据其中一位老师所说，人格凝聚的过程是如醍醐灌顶，感觉是一觉睡醒；人格的升华，是如枯木逢春草木。

    ……

    耀海一课课看去，只觉得越看越有趣，越看越神采奕奕……不知不觉中，精神成长，人格巩固，但是肚子却抗议了起来。

    咕咕咕～

    耀海摸了摸肚子。一看时间，已经是傍晚十点左右。他关掉虚拟屏幕，从虚拟柱子上“借”了一部历史典故“子非鱼”，将这部“子非鱼”划入终端。

    起身，才看到教室里面灯火通明，有半数学生聚集在教室里面。