第23章 姜老师的学生们 (第2/2页)

京在盘算着自己究竟能拿到多少钱，按照一个月结算一次，下个月的这时候他银行卡余额怎么着也该突破2亿韩元了吧？

    这都是那个直拍视频带来的连锁效果啊！

    所以一个歌手能红与否，除了实力，运气也很重要。

    如果朴振荣没找人去偷拍，说不定他这会儿还在想屁吃呢！

    比如讲台下面某个家伙，竟然敢在他的课堂打瞌睡，想屁吃呢？

    粉笔头化作一道完美的弧线准确命中了那颗脑袋，紧接着发出嘣的一声脆响！

    然后脑袋主人睡眼惺忪的抬起了头…

    “呀！郑艺琳！我刚刚讲的什么？站起来给我复述一遍！”

    女孩有点惊慌，她慌忙看向自己的同桌试图求助，可她同桌的吴夏荣刚刚也在走神…

    这就是姜申京不愿意带低年级的原因。

    这些家伙都是今年入学的，还没把自己的身份摆正过来。

    个个都在幻想将来出道做大明星，可大明星是靠想就能成功的吗？

    “朴秀荣学生，你来告诉她！”

    姜申京点了一下坐在郑艺琳后排的女生。

    “内！”

    脸蛋还挂着婴儿肥的朴秀荣赶忙站了起来，声音十分响亮：

    “内！老师！”

    “旋律线是由不同音高起伏的轮廓构成，包括白由曲线、平直线、平缓进行、跌宕起伏等几种形态，它可以勾勒出某种语调和形态，并暗示旋律情绪的发展趋势！”

    “说得不错！”

    姜申京伸手示意朴秀荣可以坐下了，然后又瞪了瞪郑艺琳：

    “你也坐吧！”

    “脆颂哈密达～”

    向老师道完歉之后，郑艺琳才红着脸坐回到自己的椅子上。

    姜申京则继续讲课：

    “作为一名专业歌手，如果只通过歌词来传达情绪，会很容易陷入误区！”

    “为什么呢？”

    “原因也很简单！”

    “比如我们现代音乐，它们在某些调上的转折并不能直观的用歌词表达出来。”

    “有可能该调上的配词只是语气叹词，亦或者是副词，更有可能只是名词…”

    “老师给你们举个最简单的例子，雪之花大家听过吧？”

    “内！”

    下面齐齐回答。

    “那么如果用雪之花的编曲配上生日快乐歌教给你们来演唱，你们打算遵从编曲还是遵从歌词呢？”

    “遵从编曲！”

    “遵从歌词！”

    下面各有各的回答，坐在角落的一个女孩忽然说道：

    “老师！编曲从它诞生的那一刻起，就应该是为歌词服务的，所以我会遵从歌词！”

    姜申京笑了一笑：“所以如果是朴秀彬同学来演唱，那这首歌应该出现在祭日场合对吧？”

    哈哈哈哈哈——

    课堂发出阵阵哄笑。

    朴秀彬虽然有点脸红，但还是坚持道：

    “老师，即便是那样，我也会选择演唱的，再说了，祭日不一定就应该悲伤啊，我们家里的祭日就很热闹，姑母叔叔大家都会回来聚在一起…”

    “那你的课后作业就是这个，记得唱的时候拍下来发给老师，我会看的，现在开始点名！”

    姜申京拿出了花名册：

    “俞定延！”

    “内！”

    “李素律！”

    “内！”

    “金娜妍！”

    “内！”

    “平井桃！”

    “到！”

    “凑崎纱夏！”

    “老师我在！”

    “张丞延！”

    “内！”

    “洪宜珍！”

    “内！”

    ……