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   第六十九章 孔雀战袍 (第2/2页)

然不高,传着传着,竟然就传到了刘航的脚下。

    刘航这个人平日里不显山不露水,却一声不吭地就牢牢占住了主力中卫的位置。他的防守意识,现今被陈乐评分为75,已经是相当高的一个数值了,甚至比黄崇伟还高。

    这可能是被球员的风格所影响。黄崇伟体能出色,所以会本能地往可以发挥自己长处的方向发展,倾向于”硬桥硬马“。

    而刘航的身体素质则平平无奇,于是只能往寻求队友帮助,以及预判对手意图的方向发展了。因此,他非常懂得和队友做防守配合,抢断的成功率与日增高,已经成长为黄崇伟前面的一道可靠的屏障。

    陈乐传授的“2对1”方法,除了极大地提高了益智球员的进攻能力外,还令到防守球员的防守意识也得到了长进。

    这可是意外之喜。

    民国时期的中国足球人,虽然还没能归纳出一套传接的方式,但隐约间,对此还是有些心得的。

    他们利用这些心得,就能创造出一些极妙的得分机会。

    这就和未来打野球的业余足球爱好者一样,总能利用经验传出一记绝妙好球。但是他们也只能传出这一种球,其余的各种传球方式,都因为见识的局限,而无法得到合理的运用。

    反过来说,防守的球员也可以通过经验,不让这些极具破坏力的传球发挥出来。

    刘航不是蠢人,自然能通过”2对1“的进攻方式,萃取出反制的防守办法。

    ”2对1“的进攻概念无疑是相当的精练,明白了它,就等同于明白了最基础的传球技巧。德国的足球大师霍斯特·韦恩就称”2VS1“是足球战术的核心!在阵地战中,控球的一方只要有可能有机会,就应占据人数优势,并形成2VS1。

    刘航明白了这些基础和核心的传球道理后,就渐渐懂得了如何去应对和避免造成这种态势的办法。比如不轻进,站到更好的防守位置,还有扼守和防备更多的传球路径等。

    可以说,体育会传球失误,除了他们自己的原因之外,刘航的防守意识大进,也是原因之一。

    可惜的是,刘航偏偏对位防守着麦秋成。

    麦秋成秉承着广东球员一贯的特点,那就是跑位灵活,出脚极快。

    他瞅着刘航控球不稳的当头,“刷刷刷”飞快地溜了过去,还扬起了一路的泥尘,然后用脚尖一拉,就把足球机巧地夺走了。

    偷到足球的麦秋成,顺势就进行突破,期间的速度竟然一直不减。

    刘航哪里遇上过这种情况。

    在过去,无论是无心比赛的红带兵,还是老对手安碧沙罗,他撞到的防守对象无一不是慢吞吞的,都足以让他在抢断后,还有调整的机会。

    麦秋成的这一下,老实让刘航大吃了一惊。

    其后,刘航还偏偏有一个“弱点”,那就是传说中的“转身慢”,所以他根本就追不上带球速度极快的敌手。

    但这里还是要略微吐槽一下“转身慢”。利用这个概念,球迷总能贬低很多后卫。无论是豪门的,还是国内的,似乎只要“转身慢”,就不是好后卫一样。然而事实并非如此,若然通过“金字塔”式的,有纵深和层次的防守阵型都无法阻止对手的进攻,那么最后的追击,便已经是相当之徒劳了。这类失败的防守,无关个人的能力,应归纳为队伍整体性的策略失当。

    “转身慢”或许是来源于《实况足球》这个游戏。游戏中,玩家的防守能力普遍很弱,因此对手直塞打身后是相当常见的,而这时候若是拥有一个速度快的中后卫,无疑是弥补这个错漏的极好后招。

    然而,游戏的体会终究不能套用到现实中来。

    好在益智的后防,还有黄崇伟镇守的一关。

    麦秋成发现自己竟然无法摆脱黄崇伟的贴身逼抢,亦是吃了一惊,顿时对益智足球队提高了评价。

    麦秋成想用手肘顶开黄崇伟,然而黄崇伟得陈乐提点,学会了不少防守窍门,一个类似于咏春推手的招数,反而把麦秋成带得打了一个趔趄,差点就失去了球权。

    不过麦秋成球技了得,顺势一个脚弓扣球,拉出了一个空隙,立刻就是一脚远射。

    二十世纪初的足球比赛,远射的出现几率很低,但是不代表没有,一样有很多人会抽空来一下,看有没取巧的机会,搏懵出一个进球。

    麦秋成这一下远射,角度非常刁钻,但幸而因为是仓促而蹴,加上他的远射技术不过关,所以力度并不大。

    就近的混混们齐声一“哦”,同时盯着足球,盼着它可以顺势飘进球网。

    可是,一双戴着手套的手,忽然伸出,及时地把足球扑住了。

    “哗,只孔雀晓飞的!”有混混见状后扬声叫道。

    回想起刚才,足球已经掠近了球门,就直往上死角而去,只差数分米的距离,就能够造成得分了!

    好一个杨淼淼!只见他一个鱼跃,高高地跳起,身体舒展得极开,游刃有余地摘下了足球。

    “哗,只孔雀真的是会飞的!”

    “仲飞得好好睇添!(还飞得很好看呀)”

    有混混随前声而叹。

    杨淼淼对自己刚才的表现也甚为满意,装模作样地吼叫了几声后,就把足球随手抛飞了出去。

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