第八十七章 中文系的第一堂课 (第1/2页)

    第二天，王灿晃着头疼不已的脑袋来到了教室，同学们高兴的和王灿打着招呼，大家对身边的这个小明星也算是从新认识了，王灿强忍着不适，回应着大家，铃声响起，教室里恢复了秩序。

    第一堂课，中文。

    一名老学究夹着教案走进了教室，在班长的带领下，全班同学都起立向老师问好，老学究回应了大家，同学们集体落座。

    老学究看着教室里满满当当的同学，满意的点了点头，转身在黑板上写道‘高志航’三个大字，老学究扭过身来说道：“同学们，我就是你们的语文老师-高志航，大家以后就叫我高老师。”

    说完这句话后，高志航用眼光扫了一眼，目光落在了正在愁眉苦脸的王灿身上，不由得眉头一拧，继续说道：“我知道你们班有人在文学方面也是颇有研究的，可是学无止境，我希望那名同学怀着谦虚谨慎的态度，好好学习，认真听讲，这样才不负自己的四年光阴。第一课，为什么要学习大学语文？”

    高志航巡视全场，开始抑扬顿挫的说道：“同学们不好回答，认为这个命题有些广，那么我就告诉大家，原因只有两点：1是提高大家阅读欣赏理解表达的能力；2是升华人文修养。”

    王灿在讲台下面，听到高志航在第一堂课讲述着这番理论，不由得想起了那个时空自己所上的语文课的场景：一样的老学究，一样的问题，近乎一样的答案。王灿不由得想起了那个时候自己和老学究斗嘴的场面，呵呵，王灿笑了出来。

    高志航正盯着下面学生们的反应，很满意他们现在迷茫的样子，可是当他看到王灿呵呵的笑出来，一下子就像是吃了苍蝇似得。本身来上课之前，就听说这个班有一名学生在中文方面的造诣已经远超诸人，他的心里极端不爽，现在看到那个特殊的学生竟然嘲笑自己，高志航一下子怒了，沉着嗓音说道：“王灿同学，你有什么不同的意见可以讲一讲嘛，大家欢迎王灿同学上台给我们讲。”

    王灿看着这位老学究不怀好意的样子，也不在意，站起身来走上了讲台。站在讲台上，王灿开口说道“高老师讲的很好，但是不全面，我很欣赏他不耻下问的学习态度，这样很好，君子曰：三人行必有我师焉！高老师这点就做的比较好，自己不懂得问题就问，自己不会的问题就请别人来讲。好，这就是一名教师应有的风范，让我们为我们拥有这样的老师鼓鼓掌。”

    说着王灿就带头鼓起了掌，同学们也是跟着鼓起掌来，高志航一脸愕然的看着王灿，王灿笑容满面的看着他，还在使劲儿的鼓着掌，同学们鼓着掌还在交头接耳的说道：

    为啥鼓掌？

    不知道啊！王灿让鼓掌我就鼓掌了。

    汗！你们没听吗？王灿说为我们高老师的无知而鼓掌。

    对，高老师不会，让王灿上台讲，王灿就让我们鼓掌欢送高老师。

    ······

    下面的议论之声在掌声下面若隐若现，王灿能听见，高老师也能听见。王灿本身就准备夹着尾巴做人，没成想，高志航的出现，让自己的第一堂课就出现了转折。王灿站在讲台上，看着高志航，心里想到：我去他大爷的，自带嘲讽来了，我的被动技能打脸也要跟上啊！

    高志航现在是血往上涌，脸色发红，怒视着王灿，看他接下来能讲出什么花儿来。

    掌声逐渐平息，王灿把目光转向了讲台下面，沉吟了一下开始说道：“既然高老师让贤，那么第一堂课就由我为大家讲。”

    说着，王灿转身，拿着黑板擦给高志航的名字给擦了，然后拿着一支粉笔，在黑板上潇洒的写下‘王灿’两字，行楷。王灿的书法可是比高志航要高出不少，两字笔走龙蛇，铁划银钩，让讲台下的同学们不由得是眼前一亮，就连旁边站着的高志航也是震惊不已，看字如看人，好字，人，哦，不好说。

    王灿继续说道：“学习语文的目的只有一个：那就是语文是我们华夏人寻找精神家园的路径，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。之前高老师所说的两点只是学习语文的好处，但它不是目的，所以我给概括了几句话：1提高大家阅读欣赏理解表达的能力，我给总结为：工欲善其事，必先利其器。2升华人文修养，我给总结为：胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”

    王灿的这番言论让高志航目瞪口呆，王灿说的好不好，高志航心知肚明，已经不能用单单一个‘好’字来形容，这尼玛已经是独树一帜了，卧槽你大爷啊！这特么的还算是学生吗？

    讲台下的学生们也是瞠目结舌的看着王灿，心里一万头草泥马奔腾而过，这特么的也太打击人了，这水平还来