第二百二十六章 课堂交锋 (第2/2页)

取得科学的数据，是不是得养个鬼呀？”

    学生们哗然了。看着周水，眼神就像看精神病患者。

    周水没猜错，施障眼法的人就是这个范教授。他本来就是太原航空航天大学的教授，前些年，为了完成这个课题搬到了秦阳，学校没有他要的环境和条件。他需要一个独立的不被打扰的空间，尤其还需要一个小鬼。

    这里需要交待一下。这位范教授是“方士”的后裔，祖上出现过很了不起的人物，范教授所有的“法术”都是家传。他头脑极端聪明，发现利用中国的传统哲学和道家的“术”，再结合当代宇宙科学，有可能在天文学层面建树新的宇宙观念。他便以其他的名目申请了科研经费，然后只身去了秦阳。到秦阳以后，他害了一个小孩。把这个小孩炼成了血童。这里需要说一下的是，除了这次杀人，他并没再做其他恶事，甚至连送给二贵的翡翠都是家传的。

    他原本也没有把二贵将来的孩子炼成小鬼的打算，这是周水的想当然。若需要，合适的小孩遍地都是，没必要一定等二贵生下孩子。他留给二贵的纸条，更多地目的是恐吓，让他们有所顾忌，不敢深追，更不敢报警。

    养鬼术在中国传统道术里很早就有，有些道观里就养着鬼。但道士并不是养来做恶，只是给处在阴阳夹缝里的野鬼游魂，提供一个遮风遮雨的去处，让它们受食些香火，又免得在民间行走，惊扰了乡里。

    但凡“邪术”有很多地方要用到鬼。五鬼运财自不待言，大搬运、小搬运也都要用鬼。冯教授“用鬼”的方法和传统“术士”有很大区别。打个比方，术士控鬼就相当于出膛的子弹，而冯教授控鬼则是发射了的导弹。区别在于，一个从始至终可全程遥控。一个只是明确了目标，放出去就失控了。这就是“血童”看起来有智商的原因。冯教授的这种法术不是道家的，是自己的科研成果，利用了物理学和天文学的知识。他这属于“科学”控鬼。

    范教授还有其他的“术”，比如养蛊，比如障眼法。这些也都是家传的本事，这个范教授的脑袋本就极端聪明，加上深知其中的原理。和普通方士糊涂着修炼不同，目的明确，方法合理，“妖术”自然就高明。又用了些道具，比如信号增强器。还有新发明，比如把手机简单改装一下，甚至能借中国移动的数码信号控鬼。在小梁老家那次，范教授本人是在五百里外的秦阳市。

    周水跟殃人上山的时候，范教授的确召集了一些鬼怪，晚上到半山白宅捣乱，想祸害周水的家人。但周水树了经幡，鬼怪连大门都没进去，便被经蟠招来的神道给赶走了。紧接着血童又被活佛捉走。这血童一失，范教授再没了跟周水硬磕的本钱。又不甘心，便想到了下蛊，偏巧周老又是祛蛊的高手。范教授一次一次攻击，周水一次一次化险为夷，甚至在小梁老家，若不是殃人莫名其妙插了那么一杠子，他几乎便被周水反制了。

    范教授对周水的恨意，也随着一次次的失败而叠加。恨之入骨，杀之而后快。可他发现，周水后面似乎有“大人物”庇护。哪怕自己一时占了上风，甚至就要得手了，可最终的结果还是功败垂成。这变数出现地既突然。又有些不合常理。不过还好，范教授从中也发现了一个现象一一似乎周水并没有反戈一击的手段。活佛捉走了血童，冯教授的邪法便门户洞开了。当时，周水若能且将剩勇追穷寇，自己连自保都难。还有下蛊那一次，周水不也哑巴亏哑巴吃，一点反制手段都没有吗？所以，范教授又上演了这次障眼法一一既然只挨打不还手，那也就别客气了。

    周水的行迹范教授一直都有掌握。一次下毒，一次下蛊，他能通过蛊和毒在周水身上的残留，感知得到周水的去向。他本人也刚回学校不久，下蛊后从秦阳回的太原。这次周水来太原，范教授以为奔他来的。冯教授不怕周水报警，尽管上次冒险回家，没能找到那截铁链，想来一定是被公安局的人拿走了。但范教授并没因此惊慌失措，现在是法制社会，仅凭半截铁链子定不了杀人罪，所以公安局不可怕。但周水可怕，准确地说是周水上面的“人”可怕。这个障眼法也算先下手为强，周水由此被抓了最好，哪怕不成功，好歹也能搅和一下。

    可范教授万万没想到的是，周水这么快就和自己见面了。尽管他清楚，在这种环境下，周水拿他一点办法都没有，但他还是措手不及了。他不知道周水接下来该如何动作，周水能找到学校，就能找到他家里，学校可以掩护他，但家不行。在秦阳他有过和周水直面的经历，在那里他可以逃。可这里不行，这里是最后的根据地了，再跑就只能亡命江湖了。所以，他想到了死磕，不是鱼死，就是网破。