第五章 时间铁律 (第1/3页)

    往事越千年，弹指一挥间——******诗词

    人生若只如初见

    第五章时间铁律

    熟悉历史的人都知道，中国虽然号称“上下五千年”，但世世代代的学者专家，整天扛着锄头，几乎挖遍了大江南北、黄河上下，至今也未能确切考证出那个令我们神往的大夏王朝。但对于夏王朝的存在，穆维周还是毫无置疑的。所以中国有考证的朝代，应该是从商朝开始。

    商朝的时候，为了管理这个庞大的国家，我们的老祖宗就聪明的发明了封建制度。封建制度在西周的时候，由周公得到了完善。让当时就已经幅员万里的中国，得到了有效了的管理和开发。

    到秦朝的时候，我们的老祖宗又发明了皇帝郡县的君主制，来管理国家。而这种制度的知识产权持有者，基本可以认为是很多电视剧里的大反派——秦朝丞相李斯。其实从郡县君主制对中国后来两千年的贡献来看，李斯不但不应该是反派，还应该是个大大的功臣。让中华民族享受红利2000年，舍子其谁。但为什么他是大反派呢？也许是他“仓鼠与厕鼠”的功利主义理论不受人待见吧。

    在西汉武帝——刘彻——之后，郡县君主制已经有效的承担起了管理、维系偌大一个中国的功能，而封建制度的作用也渐渐淡化弱去。“雄才大略”的汉武帝，一边招呼着“犯我强汉者，虽远必诛”，一边败光了他爷爷文帝和他父亲景帝省吃俭用几十年，积累下的一仓仓粮食和一串串钱。在打出了一片大大的疆土之时，也打下了民生凋敝。后经几十年的延绵、发展，政权终为外戚王莽所掌握。

    王莽建立了昙花一现搬的“新”朝，并且想要参照周朝进行了“大改革”。结果，天下大乱，身死名裂。（据说当时王莽也等主张穿周制衣服）。

    经过留下“有志者事竟成”的“牛背皇帝”刘秀三十来年的东征西讨、纵横捭阖与励精图治后，东汉政权得以稳固，然后交到了他儿子汉明帝刘庄手中。

    刘庄是东汉的第二位皇帝，他是光武帝刘秀的第四个儿子。他的母亲就是容貌动天下的阴丽华。光武帝刘秀的另外一句——“仕宦当为执金吾，娶妻当取阴丽华”——至今为人所乐道。明帝天生聪慧，也接受了很好的教育。正史记载，明帝10岁就学通了《春秋》，19岁学通了《尚书》。对于个人来说，单就能读通这两本书，就是了不起的成就。有人也许会问，这有什么，不就读完两本书么？谁都可以做到。事实并非如此。

    在古代中国，书不是谁想读都能读的。读书这件事要具备两个条件，一个是要有书，另一个是要有时间读。2000年前的中国，传播手段还很落后。书一般是抄录于竹简或者木牍上的，然后按照顺序用牛皮或者绳子编到一起。一片竹简或者木牍根本写不了几个字，一部书写完了，往往是一大堆，这对一般人来说，就很难做到。另外，那个时候的寻常百姓是没有接受教育的权利的，绝大多数人一辈子也不识字，更别说读书了。孔子被人敬仰的其中一个原因，就是他把原本属于贵族的教育权扩大了范围，创建了私学。他就像我们现在知道的比尔盖茨或者马云一样，开创了一个行业。当然孔子比他们伟大的多。

    经过秦朝的“焚书坑儒”之后，那些花了很大精力抄编的书基本一下就没了。直到汉武帝的时候，还在想法恢复当中。也直到汉武帝的时候，中国才有了第一个全国意义上的教育机构——太学。它和目前我们所说的大学有一定的可比性。从汉武帝到汉明帝也不过是100多年的事，中间又赶上了几十年的“王莽篡汉”和天下大乱，所以教育的普及状况可想而知。更有一些当时能接触到书的上层阶级，因为知道教育和书的强大作用，主观上限制着书籍的传播。“民可使由之，不可使知之”据称就是伟大的孔子他老人家的话。

    对于当时老百姓来说，通过每天劳作，混饱肚子实在是第一要务，即便读书，也看不到什么作用，直到现在，我们很多周边的人不也是这么想吗？所以在当时，很少有人能够见到书，拥有书，能读书，至于读通就更不简单了。张良拾履受《六韬》，而能为刘邦运筹帷幄之中，赵普明半部《论语》，而成一代名相，说的都是读通一部书的意思。简而言之，在当时一个人能够拥有一部书，就好像美国队长有了盾牌，金刚狼有了爪，**丝有了滑板鞋。

    再说《春秋》和《尚书》。这两部伟大的哲学著作，在中华民族的发展史上起了巨大的作用，直到今天恐怕也一样。最早的《春秋》记录了春秋时期鲁国的政治、军事、外交活动，是一部以年纪事的历史纲要，也是中国第一部编年体史书。后来孔子没事的时候，选用准确的文字和严谨的词语进行了修订，把一部记录性的史书，变成了带有自己思想的《春秋》。看起来客观的记录，其实暗含褒贬。后来人们把这种微言大义、文笔曲折的写作方式，称为“春秋笔法”。经过孔子笔削之后的《春秋》，也增加了思想性，可读性。就像培根所说：“读史使人明智。”这样一部书自然成了需要熟悉政治事务，希望明智于世的人们的经典。《尚书》则更复杂。它大体可以被视为一部秦汉以前，君主帝王的一些事迹和命令、谈话总集。虽然描述形象，叙事清晰，但因为采用的多为上古语言，加上年代久远，讹误间杂，所以非常难以阅读。就好像让今天的一般人读古文著作一样。

    所以，明帝能够10岁学通《春秋》，19岁学通《尚书》实属难得。用现在的标准衡量恐怕比很多专家、教授都实至名归得多。