第5节 (第1/2页)

    selfthatthefriendstbeaurifurther.hehaddraggeditasfarintolifeasite.he

    eetthatnhatvoiceagaiheybecarerealthananythinghekneually

    ”halldreangagainahundredlines”

    ”sirohdativeabsolute.”

    ”dreangagain.toolate.”bainbroaddaylightanddropaorefondofhiseryehoixedupedascertainthathehadntafriendasthathehadone,ahehundredlines.

    uriretlifebeuoodnos.

    assoonashisbodydevelopedhebeespe,butheuld,forevennionfilthythoughtsind.thetohesaartial,andstuledaboutinittheseaftertheyrefatiguethanpleasure.

    allauricehadfallenasleepinthevalleyoftheshadohthepeaksofeitherrange,ahisnorthathisschoolfelloise.

    theotherhalfofhislifeseedinfinitelyretefrobsakeareligionofsootherboy.tosulks.hoetis,and.theadorationutualononeoidlytheyouthbegantolookaroundhi

    萨宁顿是莫瑞斯的人生中的下一个舞台。【】他没有引起人们注目地横穿过去。他的成绩不佳，其实比他装出来的要好，体育方面也不突出。人们倘若注意到他，就会喜欢他，因为他长着一张开朗亲切的面孔，对旁人的关切立即做出反应。然而，像他这种类型的少年比比皆是一他们构成了学校的脊椎，我们不可能端详每一块椎骨。他走的是一条平凡的路一被关过禁闭，挨过一次鞭笞，作为古典文学专业的学生，一级级地升班，好歹升到六年级。他成了学生宿舍的舍监，后来又任全校的监督生，并被选为足球队员。尽管笨手笨脚，他却很有力气，身子骨很结实。板球嘛，他打得不怎么好。作为新生，他曾被欺负过；他反过来欺负那些看上去闷闷不乐或孱弱的学生，并非由于他残忍，而是由于这是司空见惯的事。总之，他是一所平庸的学校的平庸的成员，给人留下个模糊而良好的印象。“霍尔且慢，谁是霍尔啊，对，想起来了，那家伙还不赖。”

    这一切是表面现象，骨子里他感到困惑。他已失却儿时的早熟的鲜明个性，那时，他曾把宇宙理想化并做出解释，结论是宇宙中充满了奇妙的洞察与美。“出自婴儿和乳臭未干的小儿之口”而不是一个十六岁少年的言论。莫瑞斯忘记了自己曾有过无性的时期，如今进入成熟年龄，方领悟到孩提时候的知觉是多么正确明智。目前他已下沉到比那时低得多的地方，因为他正朝着生荫的幽谷译注：作者把旧约诗篇第23篇的“死荫的幽谷”改为“生荫的幽谷”。往下降。该谷位于矮山与高山之间，除非先饱吸弥漫在那里的雾气，谁也穿不过去。他在里面探索的时间比绝大多数少年要长。

    一切都是模糊而非现实的，酷似一场梦。莫瑞斯在学校里做过两场梦。它们能够象征这个时期的他。

    在第一场梦中，他感到非常暴躁。他在踢足球，对手是他十分厌恶的一个没有特征的人。他竭力想看清楚，那个不易分辨的人忽然变成了小园丁乔治。但是他不得不小心谨慎，否则那个人会重新出现。乔治沿着田野朝他奔跑，**着身子，从柴火垛上一蹿而过。“倘若他这时变得不对劲了，我会发疯的。”莫瑞斯说。他和乔治刚刚抓住对方的时候事情就发生了，强烈的失望使他惊醒。他不曾把这与杜希先生那番说教联系在一起，更无从与第二场梦联系上，然而他认为自己会患病的，后来又觉得这是为某些事遭到了惩罚。

    第二场梦就更难以说明了，什么也没发生。他几