第29章 你的意见又是怎样 (第2/2页)

之。

    二是：重考的话，那就是变相在怀疑何道望的成绩的真实。这理由，不解释，大家都可以揣摩出来。对不起，陈校长，我不是在怀疑你提出让何道望重考的用意。我是说，重考会给人有这个想法。”

    陈则然说：“没事，没事。你继续说。”

    吴醒言继续说：“第三个原因是：老师重新出题的时候，除了补考的试题外，但按人的习惯思维，在这种背景下出题考人，都会要求高一些、难度大些、题意深一些。况且，这是第一学期期末考试，只不过是检验同学们一个学期来学习的基本情况，出的题目是面对全部学生，又考虑到学生的水平参差不齐，所出的题目，一般来说，是适用面广，是大众化的，所以，课任老师一般不会出些怪题、难题、刁题，并且也不会出些有深度的考题。但在这次特定的背景下出题，命题的老师就值得考虑：出得浅，难度不大，没有深度，那对调查组就不好交代，所以就自然而然的往难度上考虑，会出些有深度的考题。

    还有一个考虑，何道望名声在外，不单是在中文系，就算在全校，没有听说过何道望名字的，我看也没多少。在评奖学金时，就有师生怀疑过何道望的成绩，所以，系里还是组织老师和学生代表对何道望的考试重新评分，结果一样，分数是没一点虚假。

    好哩，这么一来，何道望想不出名，也得出名了。还有，在学期初评选学校学生会副主席时，也曾惊动了全校。经全校师生推荐出26名候选人，经5轮的演讲、辩论、考核，何道望脱颖而出。好啦，这一次单单是针对何道望一个人来出考题，大家可想而知，会出些什么考题来？综上所述，重考，对何道望是绝对不公平的。”

    余胜想点着头，说：“吴同学说得有道理。这样的做法，是对何道望同学有点不公平。”

    陈则然，摊开双手，对余胜想苦笑着。

    余胜想对他摆了摆手，说：“老同学，别想得太多。我没说你对何同学不公平，你是出于无奈。学校的事，也不是由你一个人来作主。”

    陈其光说：“吴醒言说得对。拜访各课任老师，整个过程，我都参与。事实上，各课任老师所说的，对期末考试是有帮助。因为老师们所划的复习范围，是窄了很多，也当场解释了多道类似题目，对考试前的复习针对性就强很多。

    但我肯定地说，老师绝对没有放水，绝对没有泄露考题，老师所指导的，不过是类似题而已，没有一条题目与考卷相同的。师者父母心，我们清楚地知道这一点。所以我们作为学子，是十分尊重各课任老师的。他们给我们‘传道授业解惑’，不但给我们传授知识，而且同样教我们做人的道理。

    我说的是整体上来说的，至于个别的老师，我也不敢恭维，这是另一个话题了。我相信何道望，重考，对何道望是有点不公平，我也是有点憋闷。但想深一层，这也不失是个较好的办法。受点不公平待遇，可以达到两个目的，一是使何道望早些解脱出来，好安心治病去。能治好何道望的疾病，是我们最大的愿望；二是能再一次证明何道是好样的，不但是品行好，成绩好，而且还是一个不容否认的真正的男子汉！所以，我支持何道望重新考一次。我都不怕重考，何况是何道望！作为一个专心学习、追求进步、追求知识的学生来说，难道还怕考试啊！”

    吴醒言、黄素雅、余婧丽、苗小菁齐齐为陈其光鼓掌叫好。

    余胜想拍了拍手，点着吴醒言、陈其光和何道望几人，说：“你、你、你，好样的！我就喜欢有思想、有志气、有本事，自强、自信、自重的年青人。你们要看得起我，毕业时就来我的公司，锻炼一下，我就让你们分别管个分公司。”

    吴醒言、陈其光和何道望对着余胜想摇着手。

    陈其光说：“余总，你这样说的话，就让我羞羞答答的啦。”

    陈其光如此说，引得大家大笑一阵。

    余胜想认真地笑着说：“这可不是羞羞答答的事。”

    吴醒言接着说：“余叔叔，这是有两年以后的事哩，况且，我们所学的，也不一定适合叔叔的公司啊。”

    余胜想笑了，说：“小兄弟，你就看偏了，只要你能触入社会，能触入企业，你就是一个人才！好啦，这是以后的事，还是说说何同学的事吧。”

    何培德说：“何同学重考的事，不管出什么考题，不管怎样考，只要能很好解决就行。何道望同学，你的意见又是怎样？”