第八节 超低龄入学 (第1/2页)

    因为泽熙的母亲早逝，朱父的工作又几乎没有假期，所以自从泽熙到了上学的年龄后，只要是上学期间，几乎都只有睡觉时间他们家的屋子里才会有人。

    午餐，父子俩都是各自解决，只有早餐和晚餐是在一起吃。而早餐一般是朱父早起张罗，就是一个简单的番茄蛋面。当然也有朱父睡过头的时候，那么那天早上泽熙就只有饿着肚子到学校里去找吃的了。

    好在，朱父的工作稳定，爷俩倒是不用担心没钱用。

    到了晚饭的时候，他们父子俩约定好了的，谁先到家，谁就做饭，而后到家的就给先到家的人打下手。由于他们都是一天活动结束了才回家做饭，再加上有时朱父还得在单位上加班，所以他们的晚饭时间几乎会比寻常家庭晚两个小时，不过泽熙却从未抱怨过，反而尽力做好自己的那份活，小小年纪就能帮父亲分担了，做的饭虽然及不上朱父但也有模有样。

    因此，当家里多出了泰然这个编外人员后，这特殊的生活模式就出现问题了。

    在泽熙上学期间，泰然若是一个人呆在家里，那是完全没办法被照顾到了，所以泰然跟着泽熙去上学可以说是最好的选择。

    或许有人会担心，泰然也去上学，泽熙难道还能寸步不离的跟在祂的身边吗？泽熙和泰然不同年，肯定不能在同一个年级了，就不怕分开久了泰然又来个突然变身？

    其实，在小城镇都会出现上学的孩子人员稀少的情况，有时一个年级要么只有几个学生，要么连一个都没有，这时，学校由于资源所限是不可能每个年级都分开上课的。

    颇为幸运，泽熙上学的学堂，低年级全在一个班上课，这样泽熙正好可以不用离开泰然了。

    好了，言归正传，泽熙虽然对泰然的记忆力很有信心，但由于泰然现在的特殊情况，所以还是得对祂进行入学特训，泽熙不能让泰然的入学考试出现任何的差错。

    首先，是重头戏，语文。由于并没有全国统一的课本，所以考试的主要内容还是古诗词。这个不用说，对于泰然来说完全是小菜一碟，不费吹灰之力就将其全部记住了。不过问题在于泰然除了泽熙的问话会回答，其他人的问题从不回答，这可怎么办呢？

    好在泽熙也很是聪明，他想到了应该首先搞懂泰然回答问题的原理，然后再想办法。

    将朱父叫过来，朱父问问题，不回答；泽熙问问题，回答；泽熙让泰然回答朱父的问题，朱父再次提问，不回答；泽熙让泰然在十分钟内回答朱父的问题，朱父提问，泰然回答，十分钟后，朱父提问，泰然不回答……

    呼，整了半天终于找到了能让泰然回答朱父问题的办法，泽熙整个人累得像刚打了仗一样。之后，泽熙继续实验，连小伙伴都被拉来了。

    经过大量的验证后，泽熙终于确定了，要想泰然回答别人（除了泽熙自己）的问题，必须给出明确的范围，就是说必须指定某个人（多了不行），还得规定一个精确时间（十分钟，二十分钟，或半个小时，多了也不行，少了也不行）。

    被折腾了半天，泽熙终于得出了想要的结果，拿着这份实验报告，泽熙有些哭笑不得，这个泰然还真能折腾人啊，这么多限制条件……

    不过，泽熙却在心里窃喜，因为这充分证明了他对于泰然来说是特殊的存在。

    这一点，就是朱父也眼红不已。

    语文特训完毕后，当然是数学了，在小学语文数学一直是主科，其他科目简直难以望其项背。

    数学嘛，说白了，在小学阶段也就主要是加减乘除，入学考试的话，大约只要掌握加减法就行了。

    不过在泽熙教了泰然一部分加减法后，他便已然改变了原来的计划。

    原来泰然现在根本不会计算，只能单纯的记录而已，加减法的公式法则这些讲了等于白讲，还不如让泰然全部死记下来，速度还更快一些。

    于是，泽熙开始了填鸭教育，从一加一等于二开始教起，没过多久就已经到了九百九十九加一等于一千。

    果然，反过去再choucha前面的，泰然的答案百分之百的准确。既然这么容易，泽熙干脆让泰然多记一些，以后泰然除了充当自动时钟还能客串一下计算器。

    教着教着，泽熙自己也不禁偷笑起来。

    当数学大功告成后，泽熙还觉得意犹未尽，于是美术，音乐，书法……这些不管用