第十五章 文采比拼 (第2/2页)

校长看中了吧！

    姚老师也坐于一旁，看着韦单先写完，还漏出淡淡的笑意，心中的担忧淡去了不少，但一看到傅老师仍在认真的写着，又开始担忧着，韦单写那么快，能比得过？

    离结束还有五分钟的时候，傅老师终于停下手中的笔，连着带着笑意说着“我写好了！”对，你没看错，号称棺材脸的她居然露出笑意，真是千年难得一见啊！

    当傅老师说写完的时候，不经意间瞥了韦单一眼，看到居然比自己还先完成，心中不屑之意更浓，先写完就能赢？呵，真是初生牛犊不怕虎，居然敢和我挑战，等着！待会输了，看我怎么收拾你，傅老师阴阴的在心里面想着。

    见两位都写好了，蒙校长直接发话“几位老师，你们先看看傅老师和韦单同学的文章，然后说下你们心中的评价，先声名，不要昧着良心说谎话就行了，凭你们的感觉和经验来”

    一位年长点的语文老师，和声说道“校长，放心吧！文艺这方面，就是我们吃饭的家伙，我不会乱开玩笑”，说完拿起韦单的文章就看了起来，其他老师有的则先看傅老师的文章。

    时间滴答的流逝着，转眼过去十五分钟，放下韦单和傅老师的文章之后，几位语文老师露出一脸的惊讶，看看韦单，在看看傅老师。

    见他们看完文章了，蒙校长出声道“看完了就给评价吧！说说你们的看法”。

    那位年长的语文老师当仁不让的先出声说道“那我先说吧！先说傅老师的文章，傅老师的题目是--花儿的哀伤，第一段是这样写的，

    初春的阳光晒开了校园的花朵，高大的玉兰树绽开了。秘密的花儿静静的开着，紫白色的花瓣成了校园里最亮丽的风景线。

    一开头就描绘着初春的校园的美丽，让人不禁的沉浸在这优美的校园景色之中。这是以乐来写殇。

    最后一段写到：

    一阵风吹过，将那残花卷到草丛中，这美丽的生命就一闪即逝，我望着这天空中的阴云，内心惆帐不已，似乎这天也淡了些颜色。

    这一段描写着花被风吹落的画面，让不禁感叹生命的短暂，整篇文章行云流水，文笔生动，不愧是咱学校最有文采的老师”

    说完傅老师的文章后，稍作停顿，继续说道“韦单同学的同样是写感情，也是写伤感一类的，但他写的是由伤感悟出幸福，悟出人生活的大道，年纪轻轻，能写出这样的文章，实在是难能可贵，这是必须是经过大悲大喜之人方能悟出的人生之道，中间写着：

    无论如何，生活在继续，生命在延续，我们依然在追求着自己想要的幸福，每天都在追逐幸福路上，不断前行。

    这句话，写出每天为生活，为幸福的人们奋斗的历程，虽简洁，却轻易能刻印于人的内心之中，让我最感动的不是这句话，而是这一句：

    生活就是平淡而又琐碎，若能把自己的人生过得平淡安然，简静如水，应该也是一种幸福。

    读完之后，有种沐浴在阳光之中，温暖直侵入人内心。

    所以我认为韦单同学的文章更胜一筹。

    ”

    听完这位老师的评论之后，傅老师一脸的不可思议，韦单啥水平自己知道，不可能写出那么好的文章，为此直接说道“韦单抄袭，以他的功底不可能写出这样的文章，肯定是抄袭”

    听到傅老师三番五次的诋毁自己，韦单不禁的再次怒了，大声说道“呵呵，你说我抄袭，你拿出证据，你能证明我是抄袭的话，我立马在全校的师生面前给你认错，你写不出不代表别人写不出，不要拿以前来衡量现在，说轻点你就是嫉妒，说重点，你就是见不得别人的好，嫉妒心强，你这种人早晚会被社会淘汰，哼！”

    “你！好。让其他老师继续评论，看看谁输谁赢”傅老师指着韦单半天说不出话，只能放弃，让其他老师继续评价。

    蒙校长坐于一旁，一脸的风轻云淡，因为他觉得，既然谁都不服谁，那就以事实说话，闹就闹吧！发泄下怒气也好，只要不把事情扩大化就行了。

    其他老师也开始缓缓的道出他们对着两篇文章的评价，最后都一致认为韦单的文章更胜一筹。

    一开始的时候，傅老师满脸的不屑，慢慢的，随着几位老师说韦单的文章更胜一筹的时候，脸色有色由不屑转为不可能，再由不可能转为茫然不知所措。

    本来百分之百把握的事情，最后谁能预料到自己却失败了，换谁都会这样。难道自己真要在全校师生面前给他道歉，那岂不是没脸见人，但有赌约在身，这些可都是说好了的，怎么办？此时傅老师有点抓狂。为什么？为什么自己会输？傅老师心里一直不停的询问着自己。