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第一百四十六章 这?这是谁的学生???(还一章错字) (第2/5页)
上面打出你要给的分数了。” “如果碰到特别差的,或者特别好的,记得点一下重新审核,我们回头一个一个看,看看究竟应该给多少分。” “好了,这位老师,你听明白了嘛?如果没有听明白的话,我们可以安排一位工作人员,过来帮你进行电脑的cao作。” 看着面前无比和善,跟着他讲解如何使用电脑的工作人员,何深的嘴角抽了抽,一时间不知道说什么好。 就这个工作人员跟他说话的态度…… 如果不是他知道这个地方是批改录音的地方,他还真的以为自己是不是到了一个什么莫名其妙的养老院? 或者其他的什么地方…… 这个工作人员说的也太详细了,就让他感觉自己好像完全不会用电脑一般。 何深看向了面前的电脑,伸手试了试,进行了一次确认。 果然,自己是会使用电脑的,而并非不会使用电脑。 何深缓缓松了一口气,看向那位无比认真的工作人员,点了点头。 “我明白了,并不需要帮助。” “好的,不过,为了防止您误cao,我这边需要看您成功cao作一次后,才可以离开,请您谅解。” “……” 何深看着工作人员,工作人员也看着何深,两人对视,沉默了一会儿后…… 何深点了点头,对着工作人员开口道。 “好。” 看来,不展示自己会cao作电脑,这个工作人员应该是不会走的。 何深上下快速扫描了一遍电脑桌面上的内容。 电脑桌面上并没有什么特别华丽花哨的东西,就是一个用VB,中学生都能编写出来的,简单VB软件。 在最上面,是一串乱码,应该是某个学生的代码,每一条代码对应着一个学生。 在这个学生代码下面,则是一条非常长的录音,可以随便的拖动。 而在录音的边上,便是打分的方框。 提交分数,打回重审,这两个按钮在最下面。 何深没有任何的犹豫,直接拿起耳机,点开了音乐。 轰! 贝多芬,热情奏鸣曲,第三乐章! 几位爆炸的声音,从耳机中传来。 何深整个人愣了一下,立刻将耳机拿了下来。 “怎么了?是由问题嘛?” 站在一遍准备离开的工作人员发现了何深的不对劲,立刻问道。 “不……” 何深摇了摇头,看着面前的音频,目光中透漏着震撼。 怎么,居然,会有人…… 把贝多芬的热情奏鸣曲第三乐章开头,弹得这么炸裂? 这个炸裂的感觉,让何深此时此刻,真的就是一言难尽,真的不知道说什么好。 他犹豫了片刻后,对着工作人员开口问道。 “我想要问一下,这个评分,有标准吗?” “有一个大概的标准,比如难易度,音乐性,完整性,诠释的感觉之类的,除了基础的错音扣分之外,其他的全都看你们自己。” 工作人员简单的说道。 何深看着面前的音频,不由得捏了捏自己的眉心,一时间有点心累。 他真的不知道,居然会有人,可以弹奏出这种作品。 不管是赵紫彤,又或者计梦婷,甚至江州师范大学音乐学院大一这一届,丢给自己的那两位,倒数第一倒数第二。 就算这两位难兄难弟,他们的演奏水平,都要比这个人要好上很多了! 何深这个时候突然意识到了一点,那就是为什么周叁对自己说。 这个地方不仅包吃住,还有补贴。 就这个程度的作品,天天听,谁也受不了啊。 何深抿了抿嘴。 艺术类考试成绩一共是300分,分为专业分200分,以及理论分100。 如果自己要给这个人打分的话,自己应该给一个…… 何深稍微犹豫了一下,将这个进度条快速向着后面拉了许多,拉到了靠中间的位置。 如果他没有猜错,加上这位同学的速度比较稳的话,那么他在这个地方的声音,大概是差不多来到了发展部的位置。 这个地方有一个技术难点,是一个多声部的演奏,重点是演奏出多声部的感觉,而并非是一整个和声感。 何深点开了继续播放。 不,不对,声音不对! 这位同学并没有到规定的位置,以整个长度而言,他的位置慢了十几秒。 那么也就是说,他前面出现了一点问题,导致他这个地方慢了许多。 或许是因为他这个地方慢了,为了赶进度,他后面的部分,则变得特别快,快的特别多。 不然也不可能在屏幕上的时长内弹完。 并且…… 那个技术难点的位置,他同样的,弹错了音。 不是没有呈现出一个多声部的感觉,而是很单纯的,弹错了音。 何深看了一眼这个人的评分表,稍微想了一下后,先写下了100分,然后按下了打回重审的按钮。 这个分数,太低了,不过对于这个人演奏而言,很正常。 站在一边的工作人员,看着何深在第一个分数,就给出了100分的评分,并且要打给其他人重审,不由得开口提醒道。 “这位老师,那个,请注意一下,专业分总分一共是200分,并不是150分,或者100分,你这个100分的意思是……” “就是100分,200分的100分,50%的完成度,没有错。” 何深看了一眼工作人员,淡淡的说道。 工作人员一时间有点无语。 哪有人上来第一个学生,就直接给不及格啊?这也太…… 工作人员真的不知道自己现在应该说什么好,不过看这个老师,好像至少懂怎么cao作电脑,他才勉强放了一点心,立刻开口道。 “好的,我知道了,既然你知道怎么使用电脑,那么我就先去给其他的老师,进行讲解了。” 工作人员快速鞠躬,然后走到了其他的老师那边,给其他的老师,讲解如何使用他们面前的电脑。 有很多的老师,都是一些年轻的老师,所以他们能够迅速掌握电脑的使用方法。 还有一些是老老师,他们对于电脑的熟悉程度并不是那么的高,经过工作人员的几次提醒,才勉强掌握。 随着所有人都开始进入正轨之后,工作人员立刻走到了门口附近,老老实实地坐着,等待着各位老师的传召。 而整个阅卷教室内,也只剩下了众人敲打键盘的声音。 以及……时不时的赞叹和咒骂。 “不错!这个人弹得真不错,有那个感觉了!160分!” “这个人弹得什么辣鸡啊,他怎么敢来参加艺考的?120分,浪费我时间……” “这个人?嗯,勉强,给个140吧。” “这个稍微好一点,144吧……” “……” 何深也同样的快速审阅着自己面前的所有作品。 在他这个地方,他会首先看一眼作品的整体时长,确认整体时长是偏长的,还是偏短的。 因为每一首作品,作曲家都会给一个特定的速度,告诉你这个地方需要快一点,还是需要慢一点。 需要什么样的感觉,是柔美的,还是如同急行军一般的。 所以,如果按照谱面上的速度来演奏,那么最起码会有一个相对靠谱的时长。 大部分的作品,并没有…… 如果没有,何深便会立刻将100%的分数,降到了80%,这一个勉强优秀的分数。
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