016好台风刮来的好孩子 (第1/2页)

    早晨醒来，铺天盖地的，都是因为台风将至，暂缓返校的通知，每年台风季，意料之外的假期，有时候真的说来就来，这大概是属于沿海一带学生，独有的快乐。

    收到消息的孩子们，撒欢转圈奔走相告，莉莉也是第一时间给我发消息，分享这份突如其来又期待已久的喜悦，说：“姐，放假了放假了，真的放了哎。”

    说是期待已久，是因为事实上从昨天晚上开始，大家就已经在密切关注着台风的一举一动，期待着它的走向和到来了。

    昨晚九点钟，莉莉发消息问我：“真的不放假吗？我们班级群都闹开了。”

    莉莉所在的1班是政治学考班，学考之后我就算完成历史使命了，然后也就退出历史舞台退群了，群里到底发生了什么，他们是怎么闹开的，我不得而知，但课堂上，他们的闹，我到现在都记忆犹新。

    1班是一个选物理地理的偏理科的组合，全班女生人数只有个位数，莉莉算一个，其余都是男生。

    男生多的班级，课堂氛围是不错，但每次一上课，他们就控制不住地熙熙攘攘，就算不讲话，一个个看起来也很浮躁，很难静下心来安安静静地听课，自习课更是需要不断地维持秩序，才能勉强看起来不那么乱糟糟。

    虽然男生们的性格都还不错，批评多了也不生气，见到我还是乐呵呵地咧着嘴喊老师好。

    但在他们班上课，是真的很心累，一开始，还能藏一藏，到后来，大概全都写脸上了，以至于我上完最后一节课，就有人过来问我：“老师，你是不是觉得解脱了？”

    高兴是高兴的，但解脱绝对谈不上，虽然不能一直带他们到毕业，但他们总归是我的学生，他们爱玩爱闹的性子，还有对待学习的态度，我的担心远胜过解脱的快乐。

    我问莉莉：“你们都那么急不可耐吗？放不放假，没那么重要吧，高三了呀，在家不也一样是学习吗？”

    她回过来说：“非常迫不及待，我们班你又不是不知道，怎么可能有高三的样子，还不如在家学习，清净。”

    高二上学期，莉莉就已经把座位搬到了讲台桌旁边，她嫌他们，实在太吵了。

    但那都是高二的事了，高三是该有高三的样子，只是现在，莉莉显然觉得整个班级都还没进入到高三的状态，我继续问她：“你们班现在具体怎么样了？”

    她很快回过来说：“你知道吗？小陶现在高一段段长，高一比我们班重要，然后高三了自习课又多，自习课唱歌段子什么的都上了。”

    虽然发的是文字，但字里行间，还是能看出她对班级学习氛围的不满，以及对小陶的怨言。

    小陶是她班主任，也是德育处主任，其实小陶也只是比我年长了三岁而已，这么算起来，他可能是西大中学，历史上最年轻的德育处主任了，绝对算得上是年轻有为。

    但作为德育处主任，责任也重大，小陶之所以当着高三的班主任却兼着高一的年级段长，其实也是不得已而为之，实在没有人了，他是主任，他得上。

    不过，莉莉的心情也可以理解，一个人的精力是有限的，小陶德育工作繁忙，要处理的事情也多，放在管理班级上的精力，自然少一些。

    我说：“小陶真的很忙，你们应该自觉点，让他少cao点心，也算事为他分忧了。”

    莉莉回过来说：“知道的，但男生闹腾没办法。”

    至于有多闹腾，之后莉莉又跟我举了很多例子，比如一个男生偷偷把手机拿走了，后来小陶发手机，那人说手机交了不见了，搞得小陶要报警。再比如，查手机那天，一个同学说把手机放在小陶桌子上了，小陶说要和他一起去看，然后另一个同学赶在他们之前，把手机放在小陶桌子上。

    最后她发了个叹气的表情说：“这些都是常规cao作了，全班都知道，就小陶不知道。”

    我隔着屏幕，也想叹气，无论班主任知