第二十四章 志士雄杰 (第4/5页)

好久也不见有勇者出场回答。刘老师早就估计会出现此种局面，自然地对站在讲桌边上的朱凤兰说：“这个考题的确难度较大。凤兰同志，你再发挥一次作用吧。”

    “刘老师，这个考题有人能回答！”不料，文质彬彬的朱凤兰却违逆了老师的指名，用手指着她座位旁边的两位化验室新学徒，边说边走下讲台：“美玉，爱花，你们快举手呀！”

    台下那位烫发姑娘郑美玉没有举手，先站起来说了句犹豫之言：“师傅，我记性差，怕答不全！”

    另一位长辫姑娘童爱花也站起来鼓励同伴：“怕什么？你答不全，我来补充！”

    两位青年女工鼓起勇气，一起举手。年轻人的竞争志气大大感动了讲台上的刘老师，他大声支持：“好！两位年轻同志一起上台，相信你们一定能作出正确的回答！”

    两位化验室学徒工，在师傅朱凤兰复职后的指教下，激发起学习化学知识的热情。此刻，正好碰上发挥学识的机会，在上二代师傅的鼓励下，一道走上讲台。

    郑美玉首先站到讲桌后边，尽力搜索记忆，答出考题中的一半答案：“煤灰和煤渣的化学成份很复杂，有二氧化硅、氧化钙、氧化镁、三氧化二铝、氧化铁等等氧化物……”

    童爱花见同伴未能答全，接着跨到讲桌后朝麦克风补充作答：“还有少量其他金属元素的氧化物，如钾、钠、钛、锰等等；另外还有没烧干净的碳元素。”

    “答得好！答案完全正确！三个臭皮匠，顶个诸葛亮嘛！”刘老师情不自禁地赞扬两位小学徒学习上的长进。他知晓，功绩属于自已的徒弟朱凤兰的表率作用。

    大会堂里跟着响起一片鼓掌声和赞叹声。

    一场师生问答在活跃的气氛中适可而止。刘老师正欲将话题转入课程讲解，不期然，坐在最前排的一位学员“嗖”地举起右手——是厂长曾有为：“刘老师！你的提问完了，我倒有个大问题搞不清楚，能不能请老师做个回答？”

    “行呀！曾厂长，你这个学员可厉害，咱们就换个次序，你问我答吧！”刘老师望着一本正经当学员的曾厂长，笑了。

    “刚才，老师所提的几个考题都是化学基础知识，是标准的科学知识！按理说，咱们厂里生产粉煤灰砖，原料没有用错，化学成份和化学反应也没有搞错，本该做得出合格产品吧？可是，咱们足足干了八个年头，搅腾来搅腾去，总拿不出质量好的砖头，毛病究竟出在哪儿？老师能不能给我们做个科学上的回答呢？”曾有为当着几百名干部和职工的面，恭恭敬敬地请教老师。他一来是真心求教，二来是为了抛砖引玉和启发群众——其实，还是为了给新产品技术攻关战斗加力鼓劲。

    身为一厂之长，尊师好学言传身教，谦虚的姿态令人肃然起敬，使得既当攻关主将又当文化导师的刘忠才大受感动，表情顿时庄严起来：“曾厂长向我提出这个问题非常重要，点到了咱们厂里新产品生产上的要害，也是我今天给大家讲解的全部课程内容。可以说，这是门很不简单的学问，要从科学理论上对这个问题作出准确的回答，不是一时三刻能够做到的，要真正搞懂搞通，决不是件容易的事情，需要化上很大的努力、进行艰苦的科学研究。今天这堂课，我只能讲讲粉煤灰砖生产的一般化学原理，把我过去在化验室工作五个年头中实验研究出来的几个结论，简单地向全厂同志们作个解释。在座听课的同志们，对这些讲题有兴趣的可以做点记录，不会记录或不喜欢做笔记的听听道理也有好处。”

    刘老师阐明曾厂长提问的重要性后，说话停顿了片刻。因为他听到台下发出一片拔笔翻纸的声音，还有一些没带纸笔的人在为自己的疏忽而叹息。这令他感到振奋和欣慰。

    刘老师开始正式答复曾厂长的提问，亦即开始正式的课程讲解：“咱们厂的粉煤灰车间，国家化了一百多万元项目投资，规模不小，设备先进原料充足，客观条件并不错；但投产八年产品质量一直过不了关，这是怎么回事？关键的问题是，工艺设计本身就存在不合理的缺陷，生产管理又非常混乱，cao作方法违反科学规律。具体地说，毛病出在哪里呢？主要毛病有以下三个。”

    “……”

    如千重迷雾一朝廓清，似醍醐灌顶茅塞顿开。世界上真有如此精彩的奇言瑰论么？多少年来心血浇灌而成的科研成果，化成一杯nongnong的知识琼浆，毫无保留地奉献给最需要赏识的人们手里，奇香异醇沁入脾胃；当代建材工业新兴的产品技术，借助于日常生活中生动恰切的比喻，化成娓娓道来的家常俚语，既蕴含着深奥的学问，又显得通俗易懂。八年来，多少干部和工人为这个建材新产品的生产而妄奔乱忙，长期来让他们晕头转向和长吁短叹的生产弊病，竟在这一番明白晓畅的启导中变得豁然于怀。

    多少人在全神贯注地恭听教诲！多少人在兴趣浓烈地接受新知！

    厂长曾有为尽管早已在攻关领导小组会议上闻察过刘忠才的工艺改革方案，但此番听课意味不同，仍觉新鲜悦耳如获至宝，他游移笔端认真记录课程要点，以备在未来的攻关战斗中作为科学思维的指导武器。

    在这位难得一遇的自学专家的技术讲座中，如有一幅色彩斑斓的崭新的生产线蓝图飘然而降徐徐展开，惹引着人们神游其间，手舞足蹈流连忘返！

    不到一个小时的课程讲解完成了。刘老师本想说几句结束语宣布散课，但令他惊异的是，有如在倾听引人入胜的神话故事尚未结尾一样，讲台下坐着黑压压的人群竞然鸦雀无声毫无休意。

    又是一阵静默。庄严的静默，激动的静默，昂奋的静默。

    在这短暂的静默中，多少人在严肃地回味着、默默地思索着！这短暂的静默，寄托了多少人对科学冶厂和文明生产的憧憬和向往！

    刘忠才老师终于打破静默，宣告讲课结束。随着大会堂里数百听课学员的纷纷喝彩和欣然离去，市属砖瓦厂历史上第一堂别开生面的生产技术教育课圆满完成，刘忠才老师收到了意外的教课效果。

    这堂别开生面的生产技术教育课，给广大干部和职工留下了美好印象。然而，却也给极少数人心目中种下一股怨情恨意。在刘忠才精彩纷乘的讲课过程中，有三位重要人物在悄无声息地表演着迟到或早退的异常插曲。

    党委书记汤炳权，自从那次党委会议通过新产品技术攻关的决议后，眼看着年轻厂长曾有为忙忙碌碌唱起了厂务大局的主角儿，自己不是行政首长又不懂生产业务，只能作壁上观，自然内心闷闷不乐。前些日子，曾有为向他呈报新产品技术攻关领导小组的工作部署，请他审阅，他压根儿没兴趣研